2022年1月3日 星期一

《Who was》家長回饋心得

小朋友藍思值800L以上,可以有邏輯且清楚的表達個人觀點的家長說: 

當初看Who was的選課標準和老師的學習單,以為小孩上起來應該很輕鬆,沒想到學習單只是帶小孩認識這些重要人物的架構,老師自製的PPT涵蓋內容又深又廣。

第一堂Michael Jordan,課前我以為會講籃球和他的勵志小故事,沒想到PPT的內容是white privilege(白人優勢)、segregation(種族隔離)、racism(種族歧視),這三個看起來都是因膚色引起的差別對待,但在社會層面上顯現的樣貌不同。

第二堂Derek Jeter,老師帶小孩延續前一堂racism的討論,再藉由Jeter黑白混血的身分,帶小孩認識mixed-race面臨的處境,以及biracial者的自我認同。

昨天第三堂講Frida Kahlo,老師在短短五十分鐘講了mexican revolution(墨西哥獨立革命)、feminism(女性主義)、surrealist(超現實主義)、juxtaposition(這個好難翻,請大家自己google),也帶小孩看Frida不同畫作想表達的想法和觀點(social study合併藝術賞析?!)

這些都是我家小孩之前沒接觸過的歷史或概念,所以上課被點到也說不出比較有內容的發言,如果只是用藍思值的標準來衡量,可能會小看這門課,實際一點都不簡單,年紀大一點和背景知識豐厚一點的小孩選修這門課會收穫滿滿。

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