小朋友藍思值700~800L，可以流利的表達個人想法的家長說：
在課堂上老師能展現專業，並且運用多元的教學素材引導孩子，在第一堂課時孩子曾反應有很多種專有名詞覺得有點難，但是後來漸入佳境卻變得很喜歡這堂課，因此我們繼續上第二期，孩子自己表示老師的課很有趣，而且學伴都會一直踴躍發言，問老師問題老師也都會謝謝解答，他喜歡這種上課氛圍。
小朋友藍思值1000以上，可以有邏輯且清楚的表達個人觀點的家長說：
生物課老師上課的以影片或PPT方式呈現，講課活潑、深入淺出，讓孩子容易理解，上課提問讓孩子們討論踴躍表達各自的想法。作業（創造生物）：激發孩子的想像力和創造力，結合上課所學相關知識報告。孩子在這堂課除了學習專業知識外，還可以誘發孩子的求知慾，為了解更多更深入而主動搜尋去尋找答案。
小朋友藍思值1000以上，可以有邏輯且清楚的表達個人觀點的小五女生家長說：
不得不說Miss Andrea的大童生物班，意外開啟了我家姐姐的Biology之路，在這堂課裡老師引發了姐姐強烈學習生物知識的動機，進而想要獲取更多有關生物方面更多知識，課後不但自己整理所有課堂筆記，還熱情把筆記都分享給同班的同學，甚至告訴我以後想要當生物學家。
這堂課老師不是拿一本教材從頭教到尾再額外補充的那種傳統模式，喜歡教材模式的家長可能會覺得沒安全感。這堂課是由老師自行設計整個學習內容，有科學影片討論，會依學生的學習步調加入額外的延伸及補充,是非常活的那種教學；老師會引導孩子去思考，深入淺出的講解，教學活潑。
補充一下：孩子從小就接觸英文(迪士尼寶寶)有流利的口說及閱讀科普知識的相關經驗(例如:Horrible Science書籍)
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